محمد الرحيلي

خلال سنواتي الاربع في جامعة الملك فهد للبترول والمعادن, تعلمت الكثير, واجهت الكثير, وفي اغلب الاوقات ظلمت في الكثير من المواقف. بعد ان كان حجز سفري الى جده يوم الجمعه الماضي, تأخير صدور الدرجات الى يوم الاحد ( على حد اعلى ), فرض علي ان اقوم بتأجيل السفر الى يوم الاحد, طبعا انا لست ذلك الطالب الذي ينتهي من الاختبارات النهائيه ويذهب مطمئن البال. يمكن ان يكون قد حصل ذلك في السنوات الاولى لي في الجامعه, ولكن الان مستحيل. مرة اخرى الدكتور ( القلق ) اخبرنا ان الدرجات يوم الاثنين وذلك ادى الى تأجيل رحلتي يوما اخر. طبعا اليوم هو الاثنين, وانا انتظر درجاتي على احر من الجمر, مع كل تلك الحروب التي مررت بها. اتوقع انك تستغرب من طريقة افتتاحي لهذه الاسطر بعد ان قرأت العنوان, فهو ابعد البعد عنه و لكن لم اصل الى الان الى ما اريد قوله, فما اريد ان اتحدث عنه اليوم هو انا وصديقي ( X ) و صديقي ( Z ). فكلنا طلاب في جامعة الملك فهد للبترول و المعادن وكلنا من تخصص ادارة نظم المعلومات. ولكن كلنا قصص مختلفه و تجارب مختلفه وفي هذه الاسطر سوف اسرد لك الفروقات بيننا.

نبدأ بـ ( أنا ), فأنا طالب متوسط الدرجات, لست الطالب الذي يحرز مرتبة الشرف في كل ترم جامعي. رسوب في مادة واحده في سنواتي الاولى في الجامعه ادت الى قتل معدلي الجامعي, وهي مادة الفيزياء التي لم افهمها من اليوم الذي عرفت ان هناك شيئ يسمى الفيزياء. بعد تلك الضربه التي جعلتني اقوم بتغيير تخصصي الى ( ادارة نظم المعلومات الاداريه ), وكم تمنيت ان يكون هذا اول تخصص لي, لاني في بداية دخولي للجامعه لم اكن اعرف ماهو هذا التخصص.

في الوسط هو صديقي ( X ), فهوطالب يجتهد بكل قواه في كل ترم جامعي, ولكن في النهايه يقوم بالانتحار ( الا ربع ) من صدمات الدرجات التي يراها في النهايه. اصبحنا زملاء في الترم الثاني من الجامعه واصبحنا الان من اعز الاصدقاء, تخصصنا واحد, نزهنا مع بعضنا البعض. انتهى من السنه التحضيريه بعد عناء كبير واختار تخصص نظم المعلومات الاداريه من بداية المشوار, و على نفس الموال, اجتهاد على مدى الترم ولكن في النهايه انتحار ( الا ربع ) مع كل درجه ترصد.

بالنسبه للدافور ( Z ), قدم الى جامعتنا وكان معنا في بعض المواد واكتشفنا انه نفس تخصصنا وهو ( نظم المعلومات الاداريه ). بعد كثير من الوقت فهمنا تفكيره, صاحب اعلى معدل جامعي بيننا, هو من سوف يكون صاحب احسن وظيفه بيننا وصاحب احسن ( راتب ) بيننا واذا لم نقل مديرنا ( اذا الله كتب له ).

بعد هذه المعلومات عن كل واحد منا, اريد ان اجعل عقلي ( الان ) يقوم بإخبارك ما يحصل في الواقع الذي يغطينا. لو تلاحظ ان تخصصنا جميعا هو ( نظم المعلومات الاداريه) ولكن الفرق بيننا شي واحد, وهو ( Real Life Student ). في البدايه نأتي الى تعريف تخصص نظم المعلومات الاداريه, فهو تخصص يربط ( القسم الهندسي ) مع ( القسم الاداري ), فطالب نظم المعلومات الاداريه يجيد فهم طالب الهندسه وطالب الاداره, فهو حلقة التواصل بين القسمين. طبعا التركيز الاكبر في هذا التخصص هو على المواد ( الحاسوبيه ), ومثالها الانظمه في العالم والبرمجه و تحليل النظم و قواعد البيانات وغيرها. لنقارن الان بيننا الثلاث من ناحية تعريف هذا التخصص, فلو ذهبت الي فسوف اخبرك بهذا التعريف وسوف اقوم بأخذ الدرجه B و صديقي ( X ) سوف يقوم بأجابة هذا التعريف وسوف يأخذ الدرجه ( D ), ولكن الطالب ( Z ) سوف يقوم بأجابة التعريف كما هو مكتوب في الكتب ( لو كان مكتوب ) ونسخا حرفا حرفا وسوف يأخذ الدرجه A.

لنقوم بالدخول في تخصص نظم المعلومات الاداريه ونغوص داخله الان, فـ ( أنا ) اجيد SQL و اجيد البرمجه واجيد تطبيقات المواقع واعرف كل صغيره وكبيره ( تقريبا ) في تخصص وعالم الحاسوب, ولا تقتصر معرفتي بالكتب فقط, فأنا متابع جيد للاخبار والتقنيات الجديده والخ. ومعدلي الجامعي هو تقريبا ( +C ). فلو يأتيني رئيسي في العمل ويخبرني ان اقوم بفعل هذه ( المهمه ) الجديده والي تتعلق في تخصصي او تطوير منه, فلن يكون ذلك صعبا علي جدا, فأنا افهم هذه التطبيقات واطبقها في حياتي سواء كانت ( الشخصيه او العمليه ). فأنا طالب ( تقني تجاوزا لابعد الحدود ) ولا تقتصر دراستي الجامعه على كتبي فقط.

اما ( X ) الذي كثيرا اصاب ( بالقهر ) لما يمر به, فهو من كثر الصدمات التي تأتي اليه, لم يعد يستطيع التفكير في ان يكون نظره ابعد الى ماهو عليه الان, ولكن لو تسأله في اي معلومه عن ( الحاسوب ) او عن التجاره الالكترونيه او غيرها, فالجواب سوف تجده موجوده عنده. واذا لم يجد الحل فسوف يذهب الى ( Google ) الى ان يجده. يجيد ما يدرس ويعرف ما يدرس وعلى علم بكل ماهو موجود حوله, ولكن في النهايه معدله ( +D ).

الدافور وما ادراك ما الدافور, فمعدله الجامعي لا يقل عن ( +B ) ولكن لو تقوم بأمره ببناء موقع شخصي بسيط, فلن يستطيع فعل ذلك ابدا, لو قلت له قم بتحليل قاعدة البيانات و خطط لها ( ERD ) فسوف يكون في حاله الاتصال ( على انا ) او على ( X ) لكي نقوم بالمساعده. فهذا الدافور هو طالب ( كتابي ) يقوم بحفظ كل ماهو موجود في الكتاب سطرا بسطر وفي النهايه يعتبر الافضل بيننا ( من ناحية جامعيه ). ولكن لو نأتي الى الناحيه ( العمليه ) فهو لاشيئ بالنسبه بالمقارنه بنا.

بعد ان رأيت هذا الواقع سوف يكون جوابك ( اتوقع ) انه ليس شرط, ويمكن ان تحصل على وظيفة افضل منه في المستقبل. جوابي عزيز القارئ اني لم اقم بكتابة هذا المقال من غير اي تفكير, فأنا رأيت الايام التي تجتمع فيها الشركات لكي تقوم بإختيار الطلاب للتدريب, دائما جواب مستقبل التوظيف ( كم المعدل ؟ ), وذلك يعني وظيفه مضمونه للاخ ( Z ) و ( كهربائي و نجاري ) لي انا و ( X ). اكثر ما جعلني اغرق ( قهرا ) هو عندما كنت اتحدث الى احد طلاب تخصص ( هندسة برمجيات النظم ) و تأكدت ان معلوماتي عن تخصصه وعن ( الحاسوب ) بشكل عام افضل منه بكثير, ومـا ( زاد الطين بله ) هو عندما جائي احد طلاب ( البرمجه ) و اخبرني انه لا يعرف ماهي الماده التي يدرسها الان , واكتشف بعد مرور كم شهرا على اخذه للماده انها غير متطلبه لتخصصه, وما جعلني انتهي ( كليا ) هو عندما كان طالب من تخصصي في معمل الحاسوب لا يستطيع عمل ( تسجيل دخول ) على احد الحاسوبات وهو الى الان يدرس معي بعض المواد وعندي توقع ( كبير ) ان معدله اعلى من معدلي.

هنيئأ للاخ ( Z ) على وظيفته و مرتبه العالي, و ( الله كريم ) لي انا و ( X ).

16 Responses to “انا و ( X المظلوم ) و ( Z الدافور )”